시각장애보조공학1 시각장애 3. 시각장애 아동교육 7) 보조공학과 학습환경 제1부 시각과 시각장애제1장 시각에 대한 이해제2장 시각장애에 대한 의미제3장 시각장애 원인과 진단 +기능적 의미제2부 시각장애 아동의 발달과 평가제4장 시각장애 아동의 발달과 평가 (생략)제5장 시각장애 아동의 교육평가 제3부 시각장애 아동교육 제6장 시각장애교육의 역사와 교육체계 ▶ 교육원칙과 교육방법- 교육원칙: 장애의 영향을 최소화하기 위한 조기교육, 개인차를 고려한 개별교육, 보상감각활용, *경험학습, 시각장애를 고려한 교육과정 적용 *경험중심 프로그램(Lowenfeild, 1981)의 원칙 ★① 구체적 경험학습 ←방법 사물, 상황자체를 직접관찰 or 대체해 줄 수 있는 모형으로 경험② 통합적 경험학습: 사물과 상황을 총체적으로 경험 ← ┏잔존감감(특히, 촉감)으로 확인하는 부분마다 정보.. 2024. 12. 11. 이전 1 다음
