다양한방식의행동과표현수단제공1 [특수 임용 서브] 특수교육공학 4. 보편적 학습설계(UDL) 제3부 접근성제4장 보편적 학습설계 1. 보편적 설계(=무장애설계, 통합설계, 모든 이를 위한 설계) 보편적 설계보편적 학습설계접근과 참여의 수단생산물과 환경은 부가적 조정 없이 모든 사람들에 의해 활용O교육과정은 추가적 조정 없이 모든 학습자에 의해 활용O활용사용자들이 모든 접근을 통제하며 다른 사람들의 도움이 없거나 거의 필요하지 않음학생들이 접근 수단을 통제하지만 교사들은 교수와 촉진, 학습자들의 학습에 대한 평가를 계속함도전①제거할 수 없다면 최소화 함②접근에 대한 장애는 가능한 한 많이 없앰③가장 좋은 설계는 가장 쉽고 광범위한 접근을 제공①몇몇 인지적인 도전들이 여전히 유지되어야 함②접근에 대한 장애들은 없어져야 하지만 적합하고 적당한 도전은 유지되어야 함③만약 접근이 너무 없다면, 학습은 더.. 2024. 12. 19. 이전 1 다음
